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Bild: Joachim Lau EMSZ

Kinderakademie Loccum "Wie hat Luther die Welt verändert?"

Die Idee_NEU

Mit dieser Kinderakademie soll ein Beitrag zum Verständnis der protestantischen Theologie geleistet werden. Luthers Erkenntnis des Angenommenseins vor Gott wird so anschaulich vermittelt, dass eine Ahnung von dem Mut und der Zuversicht aufscheint, die Luther getragen haben.

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Foto: Rainer Sturm / PIXELIO
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Die Ev. Akademie Loccum hat für 50 Kinder im Alter von 8-12 und Eltern oder Betreuern an 3 Tagen eine Kinderakademie zum Thema: „Wie hat Martin Luther die Welt verändert?“ veranstaltet. Die Kinder konnten in verschiedenen Workshops und Aktionen Themen aus Luthers Leben spielerisch nachvollziehen.

Hier ein Auszug aus dem Programm:
Einführend wird von Martin Luthers Kindheit und Jugend, seinen Ängsten im Glauben, den Missständen in der Kirche erzählt. Dabei werden die Ereignisse auf Elementares und Exemplarisches reduziert und so ausgewählt, dass sie an kindliche Erlebnisse anknüpfen können. Die Angst, ausgestoßen und abgelehnt zu werden und ebenso die Erfahrung, angenommen und anerkannt zu sein, sind solche Grunderfahrungen, die sowohl in der reformatorischen Theologie als auch im kindlichen Leben eine entscheidende Rolle spielen.
In einem nächsten Schritt wird verdeutlicht, dass es nicht die katholische Kirche war, gegen die sich Luther gewandt hat, sondern die Religion als ein System, das in seiner verwalteten Form das gesamte Leben der Menschen im Mittelalter bis in Details geregelt und geprägt hat. Hierzu bieten sich Rollenspiele an.
Die schrittweise Befreiung aus diesen Zwängen kann über Stationen aus Martin Luthers Leben in Gruppenangeboten thematisiert werden,
Methodisch-didaktisch lassen sich die Angebote zum Beispiel im Theater- und Schattenspiel, in Gesang und Instrumentalspiel, in künstlerischer Gestaltung und in einer Schreibwerkstatt umsetzen.
Abschließend fließen die Ergebnisse in einen selbst gestalteten reformatorischen Gottesdienst ein.

Extratipp_NEU

Die Kinderakademie fand in Loccum mit vielen professionellen Dozentinnen und Dozenten statt. Dieses Projekt eins zu eins umzusetzten ist nur schwerlich möglich. Deshalb soll diese Darstellung der Tagung lediglich als Anregung für eigene Projekte dienen.

Ein Projekt für

Kinder